Ongoing Resources
Family Leader “Burning Issues”
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Líder Familiar “Temas Candentes” (Español)
Asegúrese de descargar y luego abrir desde la carpeta de descarga para que cuando edite este documento pueda guardarlo con sus comentarios (no edite esto en su navegador web porque los cambios que realice no se guardarán). Deberá encontrar este recurso en todo el FLI, así que guárdelo en algún lugar donde pueda encontrarlo nuevamente.
January 11th, 2022
Introduction | Introducciones Padlet Link: https://bit.ly/FLIWhereAreYou
History of Disability Advocacy | Historia de la defensa de la discapacidad Padlet Link: https://bit.ly/FLIDisabilityHis
January 11th, 2022 Learning On Your Own (LOYO)
Video Assignments | tareas de video
The Rights Done Right: The Procedural Safeguards in Plain Language Videos
El Derecho de Ejercer tu Derecho: Las Salvaguardias Procesales en términos sencillos
January 18th, 2022 Learning On Your Own (LOYO)
- Navigating the Maze | Navegando por el laberinto Padlet
- Create a Care Map for your child | Cree un mapa de cuidado para su hijo
- Care Map Examples: Hagenbuch Care Map
- Work on Burning Issue | Trabajar en Problema Ardiente
January 25th, 2022 Learning On Your Own (LOYO)
1.Gather your child’s last Evaluation or Reevaluation Report
2. A Family’s Guide to Understanding Annotated Evaluation and Reevaluation Reports
3.Post 2-3 “Aha!” moments you learn from the videos at “Aha” Moments
4.Work on Burning Issue (Find this document under “Ongoing Resources” at the top of this page)
1.Reúna el último informe de evaluación o reevaluación de su hijo
2. Una guía familiar para comprender los informes de evaluación y reevaluación anotados
3.Publicar 2-3 “¡Ajá!” momentos que aprendes de los videos en “¡Ajá!” momentos Padlet
4.Trabajar en Problema Ardiente
February 1st, 2022 Learning On Your Own (LOYO)
- Gather your child’s last Individualized Education Program (IEP)
- Watch the “Understanding the IEP Process” video at https://www.youtube.com/watch
- Post 2-3 “Aha!” moments you learn from the videos
- Work on Burning Issue (A worksheet to help you with this can be found under “Ongoing Resources” at the top of this page)
- Reúna el último Programa de Educación Individualizada (IEP) de su hijo
- Mire el video “Comprender el proceso del IEP” con subtítulos en español en https://www.youtube.com/watch
- Publicar 2-3 “¡Ajá!” momentos que aprendes de los videos en https://padlet.com/afredrickson14/aha_moments
- Trabajar en Problema Ardiente
February 8th, 2022
¡Hola padres líderes!
Estaremos trabajando en sus ASUNTOS CLAVES individuales en la Sesión 5, 8/2/2022 del Instituto de Liderazgo Familiar. ¡Prepárate para presentar tu TEMA ACTUAL!
Hello parent leaders!
We will be working on your individual BURNING ISSUES in Session 5, 8/2/2022 of the Family Leadership Institute.
Get ready to present your HOT TOPIC!
February 8th, 2022 Learning On Your Own (LOYO)
- Watch the Six Word Memoir video https://www.youtube.com/watch?v=mBnP0DoGjRI
- Create your own 6 Word Memoir and post on https://padlet.com/kbrinkley5/sixwordsFLI
- Finish work on Burning Issue, begin writing elevator speech
- Mira el video de memorias de seis palabras https://www.youtube.com/watch?v=taRSrc0Yw34
- Cree su propia memoria de 6 palabras y publíquel a en https://padlet.com/kbrinkley5/sixwordsFLI
- Terminar el trabajo sobre el tema candente, comenzar a escribir el discurso del ascensor
February 15th, 2022 Learning On Your Own (LOYO)
- Finish writing your elevator speech.
- Record yourself sharing your elevator speech, either just the audio or on video. (If you have questions/ concerns feel free to email afredrickson@pealcenter.org)
- Be prepared to share it with the group at our last session, next week!
- Please fill out PEAL’s FLI Participation Questionnaire
- Think about this for next week’s session: Have they’ve seen others or have they themselves been a part of making a change to something they saw that wasn’t right. The change does not have to be related to education and it can be something they felt was minor.
- Termina de escribir tu discurso de ascensor.
- Grábate compartiendo tu discurso de ascensor, ya sea solo el audio o en video.
- ¡Prepárese para compartirlo con el grupo en nuestra última sesión, la próxima semana!
- Complete el Cuestionario de participación de FLI de PEAL
- Piense en esto para la sesión de la próxima semana: ¿Han visto a otros o han sido ellos mismos parte de hacer un cambio en algo que vieron que no estaba bien? El cambio no tiene que estar relacionado con la educación y puede ser algo que sintieron que era menor.
If you are having issues accessing these materials, please reach out to Anya Fredrickson at afredrickson@pealcenter.org